孩子们都有着丰富的想象力，一看到什么，就联想到很多东西，于是，小嘴巴就“咂吧咂吧”唠叨个不停，这就是观察和想象形影不离的真实写照，是写出生动好作文的素材基础，一旦落实到方格纸上，便感觉内容很丰富，似乎很有嚼劲。举几个例子解说一下。当你看到一束玉兰花盛开在客厅的花瓶里，能同时想象到什么呢？小朋友们，赶紧开动起你的思维机器吧。我仿佛闻到了早春的气息，和煦的阳光扑打着我的全身。仿佛是早春跑进我家做了一个盆景秀。一瞬间，把微软的和风、清盈的流水、婉转的鸟鸣全推到了我的眼前，让我欣喜不已。转眼来到夏夜，你躲在蚊帐中，听着帐外蚊子“嗡嗡”的拍翅声，能同时想象到什么呢？小朋友们，再次开动起你的思维机器吧。蚊子好像一架小小战斗机，盘旋在半空中，随时做好出击。我不禁想起院子里的蟾蜍，听说蟾蜍能大口大口地吞吃蚊子，此时，我还真希望有一只蟾蜍能溜进到我的房间里来跳一跳，清除掉这些害人虫。我们再举一个高大上的例子吧，如果说上面那两个例子适合小学生去模仿，那下面这个例子可面向初中生。当你参观完云南傣族村，感受到古色古香的民族文化气息以后，你还可以通过想象来升华思想情感
越喜欢这里，就越担忧：这悠久淳朴的民族文化承受着现代文明和商业气息的侵蚀。若干年后，这里还会看到古旧的小竹楼，看到穿着花布衣裙、系着银腰带、梳着光亮的发髻的姑娘们吗？这种部落式的传统生活方式会不会渐渐消亡，就像雨林被一点点蚕食掉一样？世界那么大，脆弱的文明消失得太容易了，如同太阳晒干了一滴水，什么痕迹也不会留下。可傣家人、傣家生活那么独特、那么重要，没有他们，西双版纳的韵味就消失了。（这一段想象文字摘自孔思源的《西双版纳怀想》）
其实，很多同学在上低年级的时候，就很喜欢一边观察一边想象，只是当时不愿动笔写而已。错失好时机确实很可惜。因为他们到了高年级，往往想象的能力会弱化很多，主要原因可能还是功课太多，学习的功利性太强，造成平时根本没有时间去认真观察，我所说的认真观察就是指一边观察一边想象的意思。同学们，务必要通过多实践，自行补足这一短板，以便让自己的作文上一台阶。